一、培养目标
目标定位
本专业立足安徽，面向长三角，培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，具有扎实的马克思主义理论功底、系统的思想政治教育学科和相关学科知识，具有较高的马克思主义理论素养、高尚的师德情操、良好的人文底蕴和科学素养，具备思想政治理论课教学、研究以及思想政治工作能力的中学思想政治理论课骨干教师。
目标内涵
学生毕业后五年左右的发展预期是：
目标1-践行师德：具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，热爱思想政治教育事业，坚持立德树人，依法执教，遵守新时代教师职业道德，成为“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的中学思想政治理论课骨干教师。
目标2-学会教学：具有扎实的马克思主义理论功底、思想政治教育学科基础、良好的人文底蕴和科学素养，熟练掌握思想政治理论课与其他学科及环境之间的关系，能熟练运用现代信息技术，掌握现代教学技能和方法，具备思想政治理论课骨干教师的能力和水平。
目标3-学会育人：掌握中学生身心发展特点和思想品德形成发展规律，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能充分利用学科教学、校园文化、社会实践活动和社团活动等对学生进行教育和引导，具有较强的沟通协调能力和亲和力，能胜任班主任工作。
目标4-学会发展：坚持不断学习和可持续发展，具有明确的职业发展规划，能跟踪研究基础教育尤其是中学思想政治理论课教学改革发展的前沿动态，善于协同合作，具有较强的发现、分析和解决教育教学问题的能力。
二、毕业要求
对标《中学教育专业认证标准（第二级）》，参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（马克思主义理论类）》《中学教师专业标准》《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，根据学校办学定位和专业人才培养目标，制定本专业毕业要求。
1.师德规范。具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观，执行党的教育方针和政策，遵守教育法律法规和师德规范，坚持立德树人，立志成为“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的中学思想政治理论课教师。
2. 教育情怀。认同教师职业，热爱中学思想政治理论课教育教学事业，具有良好的人文底蕴、科学精神和审美能力，具有强烈的家国情怀，积极践行“敬敷世范勤学笃行”校训精神，尊重和爱护学生，工作富有责任心、细心和耐心，是学生知识学习、人格成长、思维训练和品德养成的引路人。
3.学科素养。深刻理解马克思主义理论体系，熟练掌握思想政治教育学科的基本理论知识，了解哲学、政治学、社会学、经济学、法学等相关学科的一般知识，构建多学科交叉融合的知识体系，掌握中学思想政治理论课核心素养及其培养方法和策略。
4.教学能力。掌握基本的教育教学理念，熟悉中学思想政治理论课程标准及其与教材之间的关系，学会学情分析，合理设计教学，掌握本学科的教学技能和方法，有效运用现代信息技术，能组织实施教学和评价活动，具备初步的教学研究能力。
5.班级指导。树立“以学生为中心”的教育和管理理念，具备一定的心理健康教育知识和能力，重视学生人格养成，熟悉班级组织与建设的工作规律和基本方法，具备班级管理的基本知识和能力。
6.综合育人。树立德育为先的育人理念，初步掌握中学德育基本原理与方法，理解思想政治理论课在育人上的关键作用，坚持全程、全要素育人原则，自觉运用学科教学、校园文化、社团活动、社会实践活动等教育学生，注重发挥学校教育教学资源优势，引导学生坚定“四个自信”。
7.学会反思。具有终身学习和自主发展意识，能主动适应社会发展需要，根据自身特点制定职业发展规划，能跟踪研究中学思想政治理论课改革发展的前沿动态，具有创新意识和批判性思维，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，有效进行诊断和改进。
8.沟通合作。能理解沟通合作的重要意义，具有良好的团队合作精神和沟通协调能力，乐于构建和参与学习共同体，能在专业学习和教育教学实践中分享与合作，促进共同发展。
毕业要求对培养目标的支撑矩阵
毕业要求 培养目标 |
目标1 |
目标2 |
目标3 |
目标4 |
1.师德规范 |
√ |
|
|
|
2.教育情怀 |
√ |
|
|
|
3.学科素养 |
|
√ |
|
|
4.教学能力 |
|
√ |
|
|
5.班级指导 |
|
|
√ |
|
6.综合育人 |
|
|
√ |
|
7.学会反思 |
|
|
|
√ |
8.沟通合作 |
|
|
√ |
√ |
三、毕业要求指标分解
毕业要求指标分解 |
1.师德规范 |
具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观，执行党的教育方针和政策，遵守教育法律法规和师德规范，坚持立德树人，立志成为“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的中学思想政治理论课教师。 |
1-1 坚定理想信念。有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，立志成为“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的中学思想政治理论课教师。 |
1-2 坚持立德树人。深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的教育方针和政策，坚持立德树人，自觉践行社会主义核心价值观。 |
1-3 遵守师德规范。遵守教育法律法规和师德规范，自觉维护学生和自身合法权益，能正确分析和处理教育教学实践中的法律和道德问题。 |
2.教育情怀 |
认同教师职业，热爱中学思想政治理论课教育教学事业，具有良好的人文底蕴、科学精神和审美能力，具有强烈的家国情怀，积极践行“敬敷世范勤学笃行”校训精神，尊重和爱护学生，工作富有责任心、细心和耐心，是学生知识学习、人格成长、思维训练和品德养成的引路人。 |
2-1 确立职业认同。认同教师职业，热爱中学思想政治理论课教育教学事业，促进学生全面发展。 |
2-2 厚植教育情怀。具有良好的人文底蕴、科学精神和审美能力，具有强烈的家国情怀，积极践行“敬敷世范勤学笃行”的校训精神。 |
2-3 自觉关爱学生。尊重和爱护学生，工作富有责任心、细心和耐心，是学生知识学习、人格成长、思维训练和品德养成的引路人。 |
3.学科素养 |
深刻理解马克思主义理论体系，熟练掌握思想政治教育学科的基本理论知识，了解哲学、政治学、社会学、经济学、法学等相关学科的一般知识，构建多学科交叉融合的知识体系，掌握中学思想政治理论课核心素养及其培养方法和策略。 |
3-1 夯实学科基础。深刻理解马克思主义理论体系，熟练掌握思想政治教育学科的基本理论知识。 |
3-2 构建跨学科知识体系。了解哲学、政治学、经济学、社会学、法学等相关学科的一般知识，构建多学科交叉融合的知识体系。 |
3-3 掌握核心素养及其培养方法。掌握中学思想政治理论课核心素养及其培养方法和策略。 |
4.教学能力 |
掌握基本的教育教学理念，熟悉中学思想政治理论课程标准及其与教材之间的关系，学会学情分析，合理设计教学，掌握本学科的教学技能和方法，有效运用现代信息技术，能组织实施教学和评价活动，具备初步的教学研究能力。 |
4-1 熟悉课标教材。掌握教育学、心理学等学科理论知识和素养，理解本学科课程标准和教材的编写逻辑和体系结构，能正确处理课标与教材的关系，具有依据课标进行教学的意识。 |
4-2 强化教学技能。掌握“三字一话”等基本教学技能，懂得在分析学情基础上进行教学设计，能有效运用现代信息技术和常用教学方法组织实施教学和评价。 |
4-3 具备初步教研能力。初步掌握文献研究法、调查研究法、访谈法等教学研究的基本方法，能在思想政治理论课教学中开展一定的研究活动。 |
5.班级指导 |
树立德育为先的育人理念，初步掌握中学德育基本原理与方法，具备一定的心理健康教育知识和能力，重视学生人格养成，熟悉班级组织与建设的工作规律和基本方法，具备班级管理的基本知识和能力。 |
5-1 增强育德意识。树立德育为先的育人理念，初步掌握中学德育基本原理与方法，有意识、有针对性地开展德育工作。 |
5-2 注重人格养成。具备一定的心理健康教育知识和能力，重视学生健康人格的养成。 |
5-3 熟悉班级管理。熟悉班级组织与建设的工作规律和基本方法，具备班级管理的基本知识和能力。 |
6.综合育人 |
了解中学生身心发展和养成教育规律，理解思想政治理论课在育人上的关键作用，坚持全程、全要素育人原则，自觉运用学科教学、校园文化、社团活动、社会实践活动等教育学生，注重发挥学校教育教学资源优势，引导学生坚定“四个自信”。 |
6-1 深化育人理念。了解中学生身心发展和养成教育规律，理解思想政治理论课在育人上的关键作用。 |
6-2 强化育人实践。自觉运用学科教学、校园文化、社团活动、社会实践活动等教育学生。 |
6-3 发挥资源优势。注重开发和利用中华优秀传统文化、红色文化和中国特色社会主义先进文化等资源教育学生 ，积极引导学生坚定“四个自信”。 |
7.学会反思 |
具有终身学习和自主发展意识，能主动适应社会发展需要，根据自身特点制定职业发展规划，能跟踪研究中学思想政治理论课改革发展的前沿动态，具有创新意识和批判性思维，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，有效进行诊断和改进。 |
7-1 制定发展规划。具有终身学习理念和专业发展意识，能根据社会发展需要和自身特点制定专业和职业发展规划。 |
7-2 善于反思改进。能跟踪研究中学思想政治理论课改革发展的前沿动态，具有创新意识和批判性思维， 能对教育教学实践活动进行有效诊断，提出改进思路。 |
8.沟通合作 |
能理解沟通合作的重要意义，具有良好的团队合作精神和沟通协调能力，乐于构建和参与学习共同体，能在专业学习和教育教学实践中分享与合作，促进共同发展。 |
8-1 有效交流沟通。能理解沟通的重要意义，掌握基本沟通技能与合作方法，能进行有效交流和沟通。 |
8-2 乐于共同成长。乐于构建和参与学习共同体，能在专业学习和教育实践中分享与合作。 |
四、修业年限
标准学制：4 年；弹性学制：3-6 年
五、授予学位
符合学位授予条件者可授予法学学士学位。
六、毕业学分要求
学生应至少修满 155.5 学分方可毕业。
七、核心课程
思想政治教育专业导论、思想政治教育学原理、马克思主义经典文献导读、思想政治教育方法论、中国共产党思想政治教育史、比较思想政治教育、中国共产党历史、伦理学等。
八、课程结构表
（一）课程性质结构表
课程性质 |
学时数 |
比例（%） |
学分数 |
比例（%） |
必修课 |
|
|
118.5 |
76.2% |
选修课 |
|
|
37 |
23.8% |
合计 |
|
|
155.5 |
100% |
（二）课程类别结构表
课程类别 |
学分 |
课程性质 |
占总学分比例 |
通识教育课程 |
思想政治教育课程 |
2 |
34 |
必修 |
1.29% |
21.86% |
体育 与国防教育课程 |
8 |
必修 |
5.14% |
交流表达与信息素养教育课程 |
16 |
必修 |
10.29% |
文化素质教育课程 |
8 |
选修 |
5.14% |
专业教育课程 |
专业基础课程 |
33 |
84 |
必修 |
21.22% |
54.02% |
专业核心课程 |
25 |
必修 |
16.08% |
专业拓展课程 |
26 |
选修 |
16.72% |
教师教育课程 |
教师教育核心课程 |
14.5 |
17.5 |
必修 |
9.32% |
11.25% |
教师教育拓展课程 |
3 |
选修 |
1.93% |
专业实践课程 |
教育见习(1-2) |
2 |
16 |
必修 |
1.29% |
10.29% |
教育实习 |
7 |
必修 |
4.50% |
教育研习 |
1 |
必修 |
0.64% |
毕业论文 |
6 |
必修 |
3.86% |
教师职业技能训练 |
不计学分 |
必修 |
/ |
教师资格申请指导 |
必修 |
专业素质拓展 |
必修 |
创新创业教育课程 |
大学生职业发展与就业创业指导 |
2 |
4 |
必修 |
1.29% |
2.58% |
创新创业理论与实践 |
2 |
必修 |
1.29% |
素质拓展 |
学生可通过参加各类素质拓展活动的获奖置换创新创业课程学分。 |
综合实践课程 |
入学毕业教育 |
不计学分 |
必修 |
/ |
健康教育 |
必修 |
安全教育 |
必修 |
劳动教育 |
必修 |
以社会调查、社会实践、志愿服务和义务劳动等方式落。 |
美育 |
必修 |
社会责任感教育 |
必修 |
总学分 |
155.5 |
100% |
2022 版本科专业人才培养方案
九、教学计划安排表
（一）通识教育课程
思想政治教育专业（师范类）
（二）专业教育模块
1.专业基础课
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
法学概论 （Introduction to Law） |
1 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
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逻辑学 （Logic） |
1 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
马克思主义哲学 （Marxist Philosophy） |
1 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
马克思主义政治经济学 （Marxist Political Economics） |
2 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
科学社会主义 （Scientific Socialism） |
2 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
政治学原理 （Theory of Political Science） |
2 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
毛泽东思想概论 （Introdution to MaoZedong's Thoughts |
3 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
社会学概论 （Introduction to Sociology） |
3 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
中国特色社会主义理论体系 （Heoretical System of Socialism with China Characteristics） |
3 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 （Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era） |
4 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
马克思主义发展史 （Marxist Development History） |
4 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
2.专业核心课程
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
思想政治教育专业导论 （Introductory Remarks of Ideological and Political Education） |
1 |
3 |
12 |
12 |
0 |
0.0 |
必修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
中国共产党历史 （History of the Chinese Communist Party） |
2 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
思想道德修养 （Ideological and Moral Cultivation） |
2 |
2 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
思想政治教育学原理 （Principle of the Ideogical） |
3 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
2022 版本科专业人才培养方案
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
思想政治教育方法论 （Methodology of Ideological and Political Education） |
4 |
2 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
伦理学 （Ethics） |
4 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
马克思主义经典文献导读 （Selected Readings of Marxist Classic Literature） |
5 |
4 |
68 |
68 |
0 |
4.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
中国共产党思想政治教育史 （History of Ideological and Political Education of Communist Party of China） |
5 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
比较思想政治教育 （Comparison of Ideological and Political Education） |
5 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
美学概论 （Introduction to Aesthetics） |
5 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
3.专业拓展课程
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
皖江文化概论 （Introduction of Anqing culture） |
2 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
宪法学 （Constitutional Jurisprudence） |
2 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
专家教授读书心得专题 （Experts and Professors Reading Topic） |
2 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
当代中国政治制度 （Contemporary Chinese Political System） |
3 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
中国哲学史 （History of Chinese Philosophy） |
3 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
中国政治思想史 （History of Chinese Political Thought） |
3 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
思想政治教育专业（师范类）
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
当代西方政治制度 （Contemporary Western Political System） |
4 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
公共管理学 （Public Administration） |
4 |
2 |
34 |
26 |
8 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
中国特色社会主义政治经济学概论 （ Introduction to Political Economics of Socialism with China Characteristics） |
4 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
西方政治思想史 （History of Western Political Thought） |
4 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
当代世界经济与政治 （Contemporary World Economy and Politics） |
5 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
教育法律法规解读 （Interpretation of Education Laws and Regulations） |
5 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
思想政治教育案例分析 （Ideological and Political Edutcation Case Analysis） |
5 |
2 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
西方哲学史 （History of Western Philosophy） |
5 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
网络思想政治教育 （Internet Ideological and Political Education） |
5 |
3 |
34 |
28 |
6 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
毕业论文写作指导与训练 （Direction and Training of Graduation Thesis Writing） |
6 |
2 |
34 |
6 |
28 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
当代中国社会思潮 （Contemporary Chinese Social Thought） |
6 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
民法总论 （General Introduction to Civil Law） |
6 |
3 |
51 |
42 |
9 |
3.0 |
选修 |
考查 |
法学院 |
社会调查研究与方法 （Social investigation method） |
6 |
2 |
34 |
10 |
24 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
西方经济学 （Western Economics） |
6 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
选修 |
考查 |
经济与管理学院 |
思想政治课发展前沿专题 （Frontier Topics of Ideological and Political Course Development） |
7 |
2 |
34 |
24 |
10 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
当代世界社会主义 （Contemporary World Socialism） |
7 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
国外马克思主义 （Foreign Marxism） |
7 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
现代西方哲学 （Modern Western Philosophy） |
8 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
刑法总论 （General Introduction to Criminal Law） |
8 |
3 |
51 |
45 |
6 |
3.0 |
选修 |
考查 |
法学院 |
马克思主义宗教学概论 （Introduction to Marxist Religious Studies） |
8 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
|
|
|
 |
2022版本科专业人才培养方案
4.教师教育课程
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
教 师 教 育 核 心 课 程 |
教师职业道德专题教育 （Project on Teacher's Professional Ethics） |
2 |
1 次宣誓；2 场师德专题报告；3 次主题班会； 4 场教育经典电影 |
1.0 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
教育学基础 （Essentials of Pedagogy） |
3 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
必修 |
考试 |
教师教育学院 |
心理学基础 （Essentials of Psychology） |
4 |
3 |
51 |
51 |
0 |
3.0 |
必修 |
考试 |
教师教育学院 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究（General Secretary Xi Jinping's Important Statements on Education） |
4 |
3 |
34 |
25 |
9 |
2 |
必修 |
考试 |
6165金沙总站官方入口 |
现代教育技术应用 （Application of Modern Education Technology） |
5 |
2 |
34 |
24 |
10 |
1.5 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
中学思想政治课程标准与教材教法 （Middle School Politics Curriculum Standards & Teaching Materials and Methods） |
5 |
2 |
34 |
34 |
0 |
2.0 |
必修 |
考试 |
教师教育学院 |
中学思想政治教学设计与实训 （Middle School Politics Curriculum Teaching Design and Practical Training） |
6 |
2 |
34 |
0 |
34 |
1.0 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
班主任理论与实务 （Theory and Practice of Class Teacher） |
6 |
2 |
16 |
0 |
16 |
1.0 |
必修 |
考查 |
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教 师 教 育 拓 展 课 程 |
汉字书写指导与训练 （Chinese character writing instruction and training） |
2 |
2 |
34 |
10 |
24 |
1.0 |
选修 |
考查 |
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中学生心理健康教育理论与实践 （Theory and Practice of Mental Health Education for Middle School students） |
6 |
2 |
16 |
10 |
6 |
1.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
中学思想政治课堂教学策略 （Middle School Ideological and Political Classroom Teaching Strategy） |
6 |
2 |
16 |
10 |
6 |
1.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
教师口语 （Teacher Speaking） |
6 |
2 |
16 |
6 |
10 |
1.0 |
选修 |
考查 |
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新时代中学教师职业行为准则及示例（Code of Professional Conduct for Secondary School Teachers in the New Era and Examples） |
7 |
2 |
16 |
16 |
0 |
1.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
教师职业生涯规划 （Teachers’Career Planning） |
7 |
2 |
16 |
8 |
8 |
1.0 |
选修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
|
|
|
 |
思想政治教育专业（师范类）
5.专业实践课程
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践 学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
教育见习(1) （Educational Probation(I)） |
5 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
1.0 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
教育见习(2) （Educational Probation (II)） |
6 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
1.0 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
教育实习 （Educational Practice） |
7 |
+12 |
0 |
0 |
0 |
7 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
教育研习 （Educational Probation) |
7 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
1.0 |
必修 |
考查 |
教师教育学院 |
毕业论文（设计） （Graduation Thesis(Design)） |
7-8 |
+0 |
0 |
0 |
0 |
6.0 |
必修 |
考查 |
6165金沙总站官方入口 |
教师职业技能训练 （Vocational Skills Training for Teachers） |
不计学分， 以第二课堂活动方式组织实施 |
必修 |
/ |
6165金沙总站官方入口 |
教师资格申请指导 （Teacher Qualification Application Guidance） |
必修 |
/ |
专业素质拓展 （Professional Quality Development） |
必修 |
/ |
（三）创新创业教育课程
课程名称 |
开课学期 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
实验/ 实践学时 |
学分 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
大学生职业发展与就业创业指导（1） （College Students' Career Development and Employment Guidance(I)） |
1 |
2 |
18 |
18 |
0 |
1.0 |
必修 |
考查 |
学生处、团委 |
创新创业理论与实践 （Innovation and Entrepreneurship Theory and Practice） |
5 |
3 |
51 |
17 |
34 |
2.0 |
必修 |
考查 |
教务处 (创新创业学院) |
大学生职业发展与就业创业指导（2） （College Students' Career Development and Employment Guidance(II)） |
6 |
2 |
18 |
18 |
0 |
1.0 |
必修 |
考查 |
学生处、团委 |
素质拓展 （Quality Development） |
1-8 |
根据学生参加各类素质拓展活动的获奖情况可以置换创新创业课程学分。 |
必修 |
考查 |
团委、学生处、教务处等 |
2022 版本科专业人才培养方案
（四）综合素质教育课程
课程名称 |
开课学期 |
学时 |
课程性质 |
考核方式 |
开课单位 |
入学、毕业教育 （School、Pre-graduation Education） |
1，8 |
|
必修 |
考查 |
学生处、团委 |
健康与安全教育 （Health and Safety education） |
1-8 |
|
必修 |
考查 |
社会责任感教育与实践（Social Responsibility Education and Practice） |
1-8 |
|
必修 |
考查 |
劳动教育、美育与实践 （Labor Education,Aesthetic Education and Practice） |
1-8 |
|
必修 |
考查 |
十、修读说明和要求
1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，优化课程结构，坚持思想政治教育专业教育与教师教育并重，将社会责任感教育、社会主义核心价值观教育和创新创业教育贯穿于人才培养全过程，实现知识、能力、素质协调发展，培养政治素质、专业素质、文化素质、身心素质兼备的中学思想政治理论课教师。
2.贯彻学生中心、产出导向、持续改进的教育理念。合理设置课程教学目标和评价标准，做到课程教学目标可衡量、可达成、可评价。
3.以能力培养为导向、以提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力为主线，以培养学生的教学能力为内核，构建实践取向的教师教育模式，强化实践教学，凸显师范特色。在教学过程中，综合运用探究式、合作式、体验式学习等教学方式以及混合式教学等教学方法，推进现代信息技术与专业教学的有效融合，突出语言运用能力、思辨能力、德育美育能力、教学能力和终身学习能力的培养，注重专业素养和教育情怀的养成。
4.激发学生学习兴趣与潜能，鼓励学生独立思考，合理提升学业挑战度，积极倡导探究性学习、反思性学习和整合性学习，培养学生高阶性学习能力，营造适合学生专业学习与个人发展的学习环境。
5.教师职业技能训练以微格训练、师范生技能大赛等形式开展，科研训练与论文指导、教师资格申请指导以讲座等形式开展，专业实践考察等根据学院文件要求开展。
6.本专业学生须按照教学计划修满 155.5 学分，并完成素质拓展、入学教育、毕业教育、健康与安全教育、社会责任感教育与实践、劳动教育、美育与实践等课程规定的学时，方可取得毕业资格和学位。
（1）通识教育课程须修满 34 学分，其中，必修课程修满 26 学分，文化素质类选修课程须修满 8 学分。
（2）专业教育课程必须修满 84 学分，其中，专业基础课程修满 33 学分，专业核心课程修满 25 学分，专业拓展课程修满 26 学分。
（3）教师教育课程须按教学计划修满 17.5 学分，其中，教师教育核心课程须修满 14.5 学分，教师教育拓展课程须修满 3 学分。
（4）专业实践课程须按教学计划修满 16 学分。
（5）创新创业教育课程按教学计划修满 4 学分。
2022版本科专业人才培养方案
十一、毕业要求与课程（素质扩展活动等）对应关系图
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
形势与政策 |
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
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|
大学体育（1-4） |
|
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H |
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|
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H |
大学英语（1-4） |
|
|
|
|
H |
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H |
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|
|
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|
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军事理论 |
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H |
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军训 |
|
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|
H |
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计算机基础 |
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H |
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中文写作 |
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法学概论 |
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M |
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逻辑学 |
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H |
M |
M |
H |
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H |
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H |
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毛泽东思想概论 |
H |
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M |
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H |
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|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
H |
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|
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H |
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科学社会主义 |
H |
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|
|
|
H |
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|
|
M |
M |
|
|
|
|
马克思主义哲学 |
H |
|
|
|
|
|
H |
M |
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
马克思主义政治经济学 |
H |
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
思想政治教育专业（师范类）
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
政治学原理 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
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|
|
马克思主义发展史 |
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H |
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|
M |
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|
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|
|
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|
社会学概论 |
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|
|
中国特色社会主义 理论体系 |
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|
|
思想政治教育专业导论 |
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|
思想道德修养 |
|
|
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|
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|
|
|
思想政治教育学原理 |
|
|
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|
|
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|
比较思想政治教育 |
|
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马克思主义经典文献导读 |
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|
伦理学 |
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|
H |
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|
中国共产党 思想政治教育史 |
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|
中国共产党历史 |
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|
思想政治教育方法论 |
|
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|
美学概论 |
|
|
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M |
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2022版本科专业人才培养方案
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
皖江文化概论 |
|
|
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|
H |
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M |
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宪法学 |
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专家教授读书心得专题 |
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当代中国政治制度 |
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西方哲学史 |
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中国政治思想史 |
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当代西方政治制度 |
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公共管理学 |
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中国特色社会主义政治经济学概论 |
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西方政治思想史 |
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当代世界经济与政治 |
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教育法律法规解读 |
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网络思想政治教育 |
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国外马克思主义 |
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M |
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|
|
|
思想政治教育专业（师范类）
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
思想政治教育案例分析 |
|
|
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H |
M |
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中国哲学史 |
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毕业论文写作指导与训练 |
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当代中国社会思潮 |
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现代西方哲学 |
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民法总论 |
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社会调查研究与方法 |
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西方经济学 |
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思想政治课发展前沿专题 |
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当代世界社会主义 |
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刑法总论 |
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马克思主义宗教学概论 |
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教师职业道德专题教育 |
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|
2022 版本科专业人才培养方案
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
教育学基础 |
|
H |
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心理学基础 |
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习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
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现代教育技术应用 |
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中学思想政治课程 标准与教材教法 |
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中学思想政治 教学设计与实训 |
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中学生心理健康教育理论与实践 |
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中学思想政治课堂教学策略 |
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班主任理论与实务 |
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汉字书写指导与训练 |
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教师口语 |
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新时代中学教师职业行为准则及示例 |
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教师职业生涯规划 |
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教育见习（1-2） |
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思想政治教育专业（师范类）
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
5-3 |
6-1 |
6-2 |
6-3 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
教育研习 |
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教育实习 |
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毕业论文 |
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教师职业技能训练 |
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教师资格申请指导 |
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专业素质拓展 |
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大学生职业发展与就业指导（1-2） |
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创新创业理论与实践 |
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素质拓展 |
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入学、毕业教育 |
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健康与安全教育 |
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社会责任感教育与实践 |
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劳动教育、美育与实践 |
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注：H 代表达成度高，M 代表基本达成，L代表低达成
